Персональний сайт вчителя початкових класів Мулявки Валентини Петрівни

Природознавство: Тема: Степ. Рослинний і тваринний світ, рослини і тварини занесені до Червоної книги України. 1.   Повторення: -        Яку територію займає степова зона України? -        Які грунти найпоширеніші у степу? -        Які річки течуть через степову зону? -        Що дає промисловості ця природна зона? 2.   Повідомлення теми уроку: Сьогодні ми поговоримо про рослинний і тваринний світ степової зони України. Подивіться на фотографії і визначте, які з цих тварин живуть у степу. 3.   Прочитайте текст с.156-157 4.   Переглянути https://www.youtube.com/watch?v=pt0txs4Y4W4 https://www.youtube.com/watch?v=OgfwgtnvWeA Українська мова: Тема: Побудова речень з однорідними членами вираженими прислівниками. 1.   Повідомлення теми уроку: Сьогодні ми навчимося будувати речення з однорідними членами, вираженими прислівниками. -        Пригадайте, що таке однорідні члени речення? (Це слова, які відносяться до одного й того ж самого слова і відповіда

Літературне читання: Тема: Вс.Нестайко «Із сміхом треба бути обережним». Галина Малик «Мавпині іменини» 1.   Вправи для розчитування «Впіймай на гачок» Крапля – крапля – чапля – крапля Хочеш – хочеш – мочиш – точиш Звали – звали – стали – впали Діло – тіло – вділо – вміло 2.   Вправи для усвідомлення змісту. -        Чи все правильно, чи може бути таке? ·      Чоловік взяв пилку і пішов у ліс рубати дерево. ·      Весною біля школи усім знайшлося діло. ·      Яся яблуня була всипана жовтими грушами. ·      Наталя няньчилась із старшим братом. 3.   Повідомлення теми уроку: Сьогодні ми ознайомимося із творами, у яких поети з гумором говорять про серйозні речі. А) Робота із заголовком Б) Читання статті В.Нестайко «Із сміхом треба бути обережним» - Чому треба бути обережним? Доведи це словами тексту. Висновок: Із себе смійся скільки хочеш, а з інших ні! 4.   Опрацювання вірша Г.Малик «Мавпині іменини» 5.   Читання вірша мовчки: - Хто прийшов

Літературне читання: Тема: Повторення, закріплення вивченого. 1.   Повторення: -        Який розділ ми вивчаємо? -        Чому вони називаються літературними? -        З якими дитячими казкарями ви познайомились? -        Якою казкою починається розділ? -        Які ще казки О.С.Пушкіна ви читали? -        Яка казка найбільше сподобалася вам? -        Чого вона навчає? 2.   Читання улюблених уривків казки Г.К.Андерсена «Гидке каченя» (записати прочитане на відео й надіслати у вайбер). 3.   Про що розповідає казка Дж.Родарі «Дорога, що нікуди не вела»? 4.   Закріплення вивченого розділу: -        Які пригоди описані в казці «Казка про друга»? -        Як вона починається? -        Де опинився хлопчик? -        Чи знаємо як його звали? -        Які пригоди описані в другій частині? -        Як хлопчик повернувся на Землю? -        Як ви вважаєте, що у казці фантастичне, а що – реальне? -        Хто був справжнім другом героя? 5.   Підсумок уро